小猪佩奇跟乔治差几岁,猪佩奇和乔治去二手车买车

1.孩子沉迷于看《小猪佩奇》怎么办？

2.小猪佩奇经典语录

3.小猪佩奇最好看的一集

4.从美术的角度评价小猪佩奇？

5.小猪佩奇集市是哪一集

6.佩琪和乔治是什么关系?

小猪佩奇最后一集大结局：学校里举办小红帽的舞台剧，每个小朋友都参加演出。小朋友的家人为他们准备服装和练习台词，在舞台剧上小朋友们都演得很好。

《小猪佩奇》（PeppaPig）是英国动画公司AstleyBakerDavies、EntertainmentOne制作的原创欧洲儿童系列电视动画，由内维尔·阿斯特利、乔里斯·范胡尔岑执导，2004年5月31日在英国电视五台首播，2015年6月，《小猪佩奇》引进中国大陆，并在中央电视台少儿频道首播。

小猪佩奇是一只可爱的粉色小猪，她与弟弟乔治、爸爸、妈妈快乐地住在一起。小猪佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，打扮的漂漂亮亮，度假，以及住在小泥坑里快乐的跳上跳下。

除了这些，她还喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意外的惊喜。

角色介绍：

1、PeppaPig（佩奇）

一只可爱但有点专横的小猪，四岁。和猪妈妈、猪爸爸和她的弟弟George住在一起。佩奇喜欢和她最好的朋友Suzy一起玩，看望猪爷爷奶奶，照顾乔治。最重要的是，佩奇喜欢在泥泞的水坑里蹦蹦跳跳，大笑，发出响亮的鼾声。

2、GeorgePig（乔治）

Peppa的弟弟，18个月大。喜欢和他的姐姐Peppa一起玩——即使她很霸道。乔治最喜欢的东西是他的玩具恐龙。他随身携带着它。乔治还不会说话，但有一句话说得很好：“恐——龙”。

3、MummyPig（猪妈妈）

Peppa和George的妈妈，和佩奇一样喜欢在泥泞的水坑里蹦蹦跳跳。她在家里用电脑工作，有时让佩奇和乔治帮忙，但不让他们敲键盘。她比猪爸爸更有方向感，而且在大多数事情的处理上都很明智。

4、DaddyPig（猪爸爸）

Peppa和George的爸爸，爱笑，尤其是当他和Peppa和George玩的时候。猪爸爸喜欢读报纸，对开车旅行感到兴奋，喜欢饼干和南瓜派。总是被Peppa取笑他圆圆的大肚子。猪爸爸有时会有点脾气暴躁，因为他不记得把眼镜放在哪里了。

5、GrannyPig

Peppa和George的姥姥，喜欢做美味的自制巧克力蛋糕，喜欢让佩奇和乔治喂她的鸡。

孩子沉迷于看《小猪佩奇》怎么办？

在我闺女三岁多的时候她特别喜欢看动画片《小猪佩奇》，那时候我们家的电视几乎每天都会放这个动画片，我也不得不跟着一起看。看了一段时间我感觉这部动画片有很多不合逻辑的地方，也有很多会扭曲孩子价值观的东西，所以我就让闺女试着看其它的动画片。现在仔细想想，《小猪佩奇》确实也有很多细思极恐的细节。

1，可以容纳万物的行李箱

《小猪佩奇》有好几季好几百集，我也不记得这个容纳万物的行李箱出现过几次了。记得有一集小猪佩奇一家人出门旅游，到了住的地方猪妈妈把行李箱拿了出来，外表看着不大的行李箱里面真的可以说是容纳了很多东西，衣服、食物、电脑、电话等等。

当猪妈妈把东西全都拿出来的时候，我闺女还问：?爸爸，猪妈妈的行李箱怎么可以装这么多东西？?我都不知道改如何回答了。动画片可以有适当的夸张，但是这里夸张的太严重了，连小朋友都产生疑问了，这样的动画片确实不大适合小朋友看。

2，跳泥坑的吉尼斯纪录

《小猪佩奇》这部动画片里面会经常出现跳泥坑的场景，大人跳小孩也跳，有一集里面居然出现了跳泥坑吉尼斯纪录。原本跳泥坑吉尼斯纪录的保持着是猪爸爸，可是后来被别人打破了，猪爸爸在众动物的劝说下决定重新开始挑战纪录。在比赛的当天猪爸爸穿着他那已经被当做花盆的靴子，高高的跃起直接跳进了一滩泥坑里，泥坑没有了，泥全部溅到了其它动物的身上，新的吉尼斯纪录就这样诞生 了。

跳泥坑也有吉尼斯纪录简直能让人笑掉大牙，而且这对小朋友也有不良的诱导作用。我闺女自从看了里面的跳泥坑，一到下雨天就非得闹着去外面跳泥坑。动画片里的情节也让我想到了我老家养的猪，一到夏天猪就特别喜欢在泥坑里面打滚，可以避暑还可以防止苍蝇的骚扰。

3，房子都是建在非常陡的斜坡上面

我相信看过《小猪佩奇》动画片的小伙伴们可能都有这样的疑问?为什么里面的房子都是建在一个非常陡峭的斜坡之上呢？?小猪佩奇家的房子以及她的爷爷奶奶家的房子都是建在斜坡上的，而且那个坡还特别陡峭。更为神奇的是汽车居然能够轻松开上去，那个坡度绝对超过45度了，真担心马力不够一下子滑了下来。

《小猪佩奇》里面还有很多细思极恐的地方，欢迎小伙伴们一起补充一下。我感觉这部动画片的编剧脑洞确实是大开，只有想不到没有做不到。这样的动画片我是不建议让孩子去看，多让孩子看一些国产的有教育意义的动画片还是挺不错的。

小猪佩奇经典语录

为什么孩子痴迷《小猪佩奇》？原因在这里 最近，有只叫佩奇的粉红小猪火遍了朋友圈。许多 小朋友对这部动画片 都痴迷到不行，你家宝宝是否也看呢？此物有毒，让我们先来看看它到底是何方！看完即送解药

《小猪佩奇》又名《粉红猪小妹》，英文名《Peppa Pig》，是一部英国动画片，讲述的是小猪佩奇一家的日常生活，豆瓣评分达到了9.2，好于90%的动画片。 《小猪佩奇》如此之火，是因为它提供了一种最让人认同的家庭生活。

1首先要了解孩子为什么会喜欢小猪佩奇这个动画片，因为简单易懂，直观容易理解，这是动画片本身受到欢迎的原因；

2 其次，孩子是因为家长的有效管控较少，才会过度沉迷动画片，孩子的注意力没有得到足够转移，从而把注意力放到了动画片上面；

3 再次，家长的陪伴让孩子可以感受到其他 游戏 或者玩具的乐趣，这样可以有效缓解情况；

4 大多数家长会自己沉迷手机，而也给孩子一个手机，这样孩子会变得很安静，很省心，但不知道，这样会悄悄的让孩子沉迷其中，无论从视力还是心里多少都会影响孩子的 健康 成长；

5 希望家长可以多花一些时间陪伴孩子，让亲自之间的交流躲过与电子产品的接触，这样不仅可以深化感情，还可以让孩子建立一个正确的认知，保证孩子成长养成一个良好的习惯；

5 希望大家可以坚持下去，陪伴孩子共同成长；

自从《小猪佩奇》上映以后，基本上是收到了孩子们的喜欢，从1.5岁到7、8岁的孩子都喜欢看。

我家隔壁邻居家小姑娘今年5岁了，除了看小猪佩奇，还会学习里面的佩奇，一是学猪叫，二是开心就会躺在地上摸着肚子，三是动不动就哭，用哭来解决问题，最要命的是：跟着动画片学会了“自我”，不喜欢分享，稍微有点任性，知道自己喜欢想要得到，虽然他们家一直奉承女儿要富养，但是经过一段时间观察发现，这不是富养问题，是太过任性，甚至邻居家大哥担心，将来孩子嫁不出去。

猪妈妈：

记得看过一个调查，说孩子最怕的就是妈妈发脾气的样子，但是我们会发现，猪妈妈凑头到尾都温文尔雅，从来不发脾气，即便是面对猪爸爸这个猪队友，也机会是温和的去解决问题，表达感情，在孩子心里，这是他们想要的妈妈们的样子。再从穿着打扮来看，猪妈妈是个 时尚 的妈妈，并且有一份相对自由的工作，能够照顾孩子。孩子都粘着妈妈，任何一个孩子都希望妈妈陪在身边，所以，他们会喜欢猪妈妈。

猪爸爸：

我们想一下我们身边的爸爸什么样子？下班回到家捧着手机；要不就是很晚回家一直在应酬，回来一身酒气；即便是准时回家，陪孩子玩儿也变成了我们常说的：孩子给爹带，活着就行；但是我们看一下猪爸爸呢？他会配这孩子玩儿 游戏 ，会和孩子一样嬉笑，他会在陪伴的过程中，引导孩子去做一些改变。不说别的，孩子想和爸爸玩儿，现实中实现不到，那小猪佩奇的爸爸可以，他们想要那样的爸爸。所以~他们喜欢，甚至他们希望爸爸妈妈也喜欢。

佩奇和乔治

没有不打架的二胎，但是他们的相处算是酸甜苦辣都有，可看到了吗？佩奇会有意识的照顾弟弟，弟弟也会有意识的保护姐姐。每个孩子都想要一个玩儿伴，除了一起玩儿，他们还能互相照顾，互相依赖。

在处理两个孩子的关系上，猪爸爸和猪妈妈也没有过分的去干涉，所以他们相处融洽。这样的环境，让孩子喜欢。

喜欢看《小猪佩奇》，并不是大错，毕竟能从中学到很多东西，比如：分享、劳动、尊重等。但是长久的看动画片，也会学到很多不好的，就如同我刚才写的我家邻居的姑娘。而且对身体 健康 也不好。给爸爸妈妈们支几招，可以试试！

1. 无聊才会找佩奇，那就给孩子安排一些“工作”！

这里所说的工作并不是大人的工作，而是孩子自己能力所能及的活动。比如：让孩子帮我们叠衣服，全家人一起动手去收拾一下卫生；再或者我们可以做饭的时候让宝宝一同参与进来，这样的家庭生活场景比比皆是，哪怕就是让宝宝帮你做点事情，也能让他们觉得生活多做多彩，不无聊了，自然就不会去找动画片。

若果你怕不灵，那就跟他说，小猪佩奇就会帮妈妈，肯定好用！

让孩子帮我们做工作，不仅仅可以让孩子原理动画片，还能让孩子在“工作”中锻炼大脑、体能、精细动作、语言等能力，何乐不为？

2. 多带孩子参与户外活动，玩儿累了就不去找佩奇了！

佩奇he乔治很喜欢爷爷的家，总是有好玩的东西，那我们不如带着孩子也去体验一下大自然。小草怎么两天就可以那么大？小区的花草都叫什么名字？一个柳树能够编制一个小草帽，还能背一下唐诗。这些寓教于乐的玩耍，才是孩子的生活。

如果你觉得户外实在不方便，不妨把一些绿色带回家，买个可爱的花盆，带着宝宝一起种一下春天，绽放一下夏天，收获一下秋天，体验一下冬天。

3. 适当的称赞，找个替代品，然后再给孩子一个温馨的家。

我们多久没夸我们的孩子了？是不是越长大越觉得怎么这么淘气？我们总是盯着孩子的问题和孩子的成长看，那我们不如反思一下，我们给孩子什么了？猪爸爸和猪妈妈会营造一个良好的家庭氛围，所以佩奇he乔治还算是听话的孩子，那我们其实可以在现实生活中，营造一个温馨的家庭，这样我们和孩子商量事情的时候，孩子就会听话，结果你也知道了，不让看自然也就会不看了。找一个更好的替代品给他，也许是一个 游戏 ，也许是一本画册再或者是喜欢的 汽车 。不管是什么，只要你陪着他，入门，这里面的逻辑和深入的创作，就会吸引孩子，根本不用你去催促，有兴趣了就会继续下去。我们要做的就是鼓励孩子！

也许你的孩子还在看小猪佩奇，也许还没看，从过来人的角度分析，并不建议给孩子看这个，因为他的弊端大于他的好处。更呼吁大家，不管孩子看不看，都要多陪陪孩子，陪伴是最好的爱， 游戏 是最好的工具，耐心的对孩子表达我们的爱，用心的去经营这个美好的家庭，才是王道！

孩子沉迷于看《小猪佩奇》怎么办？最近疫情期间，很多孩子因为没有办法出门，整天窝在家里，看电视的时间越来越多，妈妈们着急了，对于这个问题：孩子沉迷于看《小猪佩奇》怎么办？

鱼妈妈这样说：

第一：帮助孩子建立“日常惯例表”，安排他们一整天的时间，一般四五岁的小朋友看电视，一次不超过20分钟，看《小猪佩奇》，就是2-3集，一天可以有固定的几次，然后把其他的活动安排起来：亲子阅读，亲子 游戏 ，独立阅读，独立 游戏 ，做家务，运动等等，让孩子一整天的生活丰富多彩起来。

第二：很多妈妈都会说孩子做什么事上瘾，很焦虑，实际上很多孩子都没有达到上瘾这个级别（这个以后有机会单独分享），让孩子从某件事情上脱离出来，最好的办法是和他建立链接，多和孩子互动，让孩子感受到亲子，或是朋友间的愉悦，青春期的孩子“迷恋网络”，我们给到家长的建议也都是重新和孩子建立亲子链接，满足孩子被爱，被需要，被看到的需求，孩子才不会“沉迷”于网络。小小朋友就更容易了，也就是，家长要真正的花时间陪孩子。

第三：也就说到了父母的自我管理，父母也应该有自己的日常惯例表，把亲子时光安排出来，每天最好有固定的亲子时光，让孩子感觉到安全感，同时，电子产品的时间也应该和孩子一样，有规律，安排固定的时间统一回复信息，查看工作信息，可以频率稍高，但一定不是一整天都拿着手机。

第四：家务活的重要性，很多父母说，和孩子一整天待家里，陪玩儿太累了，他看电视我做事，省事儿啊，其实最好的家中“溜娃”方法是，培养孩子做家务，孩子可以做哪些家务呢？我的四岁的女儿可以熟练的：洗自己的内裤、袜子，可以洗碗、抹桌子，摆碗筷，摘菜、剥蒜等等，我做饭的时间，也就是我们俩的亲子时光，边帮我做家务，边跟她讲故事，一举两得。

第五：其实《小猪佩奇》这部片子很有意思，不光孩子喜欢看，里面猪爸爸和猪妈妈，还有很多羚羊老师的教育方法都有很多值得家长学习的地方，建议可以和孩子一起看，孩子 ，家长学习 育儿 （关于这一部分以后我打算单独写一些分享，欢迎关注）

第六：放松心态，疫情期间，大家的生活都很不正常，有这样的情况在所难免，从觉察到到做到，就是一步之遥，从今天开始，一起帮助孩子走出“沉迷”吧。

附上我女儿做家务的照片吧。

我女儿有一段时间也天天要看《小猪佩奇》，那大概是3岁左右的时候吧。但是完全没达到沉迷的地步，那时候我比较忙，陪孩子的时间比较少，孩子看动画片的时间比较多。

自从孩子上了幼儿园，我们开始限制她看电视的时间，增加了亲子陪伴的时间，包括亲子阅读、亲子 游戏 等。慢慢的孩子看动画片的时间逐渐减少了，有时候我不提醒，她都忘记了看动画片，反倒是一直提醒我该陪她读书了。

所以无论是孩子沉迷动画片还是沉迷 游戏 ，归根结底都是父母陪伴孩子的时间太少了，或者说没有和孩子有效互动，导致孩子不得不把 情感 寄托于动画片或者 游戏 。

根据我的经验，要想改变孩子沉迷动画片的现状，父母首先要做出改变，从忙碌的日常生活中抽出时间多陪陪孩子，亲子阅读也罢，亲子 游戏 也好，有了父母的陪伴孩子会逐渐远离动画片的。在孩子眼中任何动画片都没有和父母在一起有意思，除非他们只知道玩手机。

缺少陪伴、没有伙伴，是现在孩子们沉迷动画片的主要原因。尤其是城市里的孩子，由于生活环境太复杂，很少有家长敢像过去那样，任由孩子到大街上和其他小伙伴玩耍。闷在家里，家长又不能随时和孩子互动，甚至有些家长只顾着自己玩手机，孩子的天性受到压抑，总要找到一点寄托。再加上现在商业节目精心策划的目标就是让受众成瘾，小孩子哪里抵挡得住？所以，沉迷是大概率事件，岂止是你家孩子，岂止是《小猪佩奇》！

找到了原因，那就从根源入手，尤其是独生子女家庭，家长尽量多陪孩子，并且让孩子多跟同龄人接触玩耍，多一些户外活动，才能有效防止孩子沉迷电视节目。遗憾的是很多家庭由于种种原因，难以改变现状。那也没有办法！看看这些动画片也没什么严重的后果，也可以说，迷恋动画片的危害程度，远远不及孤独本身。爱孩子的最好方式，就是陪伴！

我闺女也很喜欢看《小猪佩奇》。

平心而论《小猪佩奇》挺好的，里面有些英式幽默大人看了都很有意思。而且一集都是5分钟左右，每次闺女说看电视，允许她看5集，孩子听到这么多集满足得欢天喜地的样子。哪怕看完还想看，就再赠送她一集，6集一共半小时，刚刚好休息眼睛。

如果想防止孩子沉迷动画片，最有效的办法就是家长多陪孩子玩儿。

疫情期间宅在家里，陪女儿搭积木、拼乐高、玩拼图，拿芭比叶罗丽森贝尔过家家，一遍一遍的简直都玩不够。累得我说闺女你去看会儿电视吧让爸爸歇会儿，她都不愿意去看。

大概有真人陪玩儿，孩子得到的反馈是即时的，比看动画有意思多了。所以知道该怎么做了吧。

另外，看《小猪佩奇》的副作用，什么踩泥坑、学猪叫都不是问题，孩子模仿这些是他/她觉得有意思，我们不给什么反馈，有这么几次就没意思了，也就不玩这些了。

闺女看《小猪佩奇》唯一的副作用，就是学会了一句“求你了爸爸”，而且屡试不爽。真是不忍心拒绝她。

唉。

很多家长都不明白，《小猪佩奇》其实不是国产动画片，而是英国制片人开发制作的，引进到中国动画市场的观众群体一开始设定为低龄段儿童，但最主要的是这部动画片里的场景、故事、调色以及对话旁白都非常适合中国儿童的智力发展，不说小孩子五六岁沉迷于看《小猪佩奇》，就连我研究生毕业了也超级爱看，但对于小孩子，家长不能任由孩子看，不能让孩子胡乱没有规律的看，要想达到提升孩子认知能力的效果，必须要讲究方法。

下面将以《小猪佩奇》为例，分析家长孩子如何合理观看，能达到学习的预期效果：

1.家长需陪孩子一同观看

要想合理规划孩子的 作息，家长不可只是把这当作一个问题而不解决，陪同孩子一同观看的同时，要给孩子布置任务，并且告诉孩子，如果你想继续看，就要完成规定的任务，任务是几个简单的小问题，孩子全部回答正确，就可以给奖励让他多看一集。

举个例子，在小孩子观看的同时，家长要提出问题，比如：（简单问题）什么是家具，佩奇的家里有哪些家具，这些家具分别是什么颜色，回归到生活中，我们家里有什么家具，这些家具分别有什么作用？可以联系实际让孩子不至于完全沉迷，增加生活文化常识（中等问题）佩奇的朋友都分别是哪些动物，这些动物有哪些特征，家长问名字，让孩子回答该名字所对应的动物是什么，可以训练孩子的记忆与大脑迅速搜集信息的功能。（复杂问题）在这部动画片里，你最喜欢哪个小动物，为什么，它有哪些你喜欢的地方，你最喜欢它的什么，可以训练孩子的概括总结能力。（难度问题）每种小动物用英语怎么说，小猪用英语怎么说，小松鼠用英语怎么说，小狐狸用英语怎么说，可以帮助孩子学习简单的英语知识，奠定知识基础。

问这些问题，自然需要家长知道正确答案是什么，以及家长如何对孩子的回答进行引导，所以家长需要和孩子一同观看。

2.《小猪佩奇》中家长和孩子不知道的学习小技巧

前文提到《小猪佩奇》是一部产自国外的动画片，那么动画片中也肯定融入了一些符合时代的新元素，动画片中人物的性格塑造、态度脾性等对小朋友是有极大的影响力的。因此才会出现现实生活中的儿童模仿动画片中的人物，甚至在日常生活中的表情、行为都与动画人物保持着相似性，这意味着，动画片中的某些细节已经融入进孩子的认知，而孩子也在进行模仿。

前些年的一则新闻，说一群孩童为模仿国产动画片《熊出没》中的场景，在现实生活中对同龄人进行真实的惩罚。模仿熊大熊二将光头强捆绑起来进行惩罚的画面，导致严重的后果，这些孩子的家长被给予警告，而《熊出没》也被管理部门暂停播放进入整顿期，当这部动画片再次回归到孩子的视野时，其中的熊大熊二与光头强再也不是彼此憎恶的敌对关系，而是成为了彼此帮助的好朋友，从水火不容到革命友谊，而在此后的动画制作中，主人翁之间的对话也发生了非常明显的变化，从“臭狗熊”到“小熊熊”，动画人物之间的对白充满了和谐气息。

这足以说明，动画中的人物与故事、场景都对孩子的认知和行为起着极大的引导塑造作用。

作为一部非国产的动画片，合理引导孩子的适度观看，除了家长的陪同与有效监督，也需要发挥动画片对孩子的引导作用。而最有效的方式，就是从潜移默化的角度培养孩子的性情，家长要善于引导孩子观察动画人物的性格，从小培养孩子的优良作风。比如：在经典系列动画中，《葫芦娃》有助于培养孩子的正义感，《西游记》有助于培养孩子不畏艰难险阻的精神，《天线宝宝》有助于培养孩子的乐观积极态度..........再回到《小猪佩奇》我们来找一找最能够加以有效利用的优点：善良、开心、活泼、团结......以及一个对孩子最适用的特点，它的非国产性。家长利用这一点，可以做到促进孩子的发展提升，怎么做？非常简单——开双语字幕。培养孩子的双语语感，看中文、听中文——看中文、听英文——看中文、看英文——听英文、看英文，把孩子观看的《小猪佩奇》设置成英文模式，培养孩子的动脑思维，而这一点，也几乎可以用于所有非国产动画上，以此促进孩子在看电视时候学习到新知识，形成多维度的思考模式。

我是一名幼儿教师，我觉得孩子看《小猪佩奇》不宜沉迷，我以前遇到过一个小孩因为沉迷于小猪佩奇，看到佩奇做了一些坏习惯也会去跟着做，而且很喜欢学猪叫，所以家长一定要加以引导。

因为小孩子的模仿能力是很强的，他们是不能分清该与不该，会学习她们感兴趣的事物。

如果你不希望孩子看动画片可以这样改正：

1、培养孩子的兴趣点，比如画画，拼搭 游戏 等等，这些都是能够锻炼孩子思维能力的。

2、家长多陪伴，一起多进行户外活动，亲子 游戏 ，亲子阅读，转移孩子对于动画片的注意力。

3、如果实在不能戒掉动画片，家长要有选择性的给孩子看动画片，比如有教育意义或者孩子能够学习到一些东西的动画。

希望能够有所帮助

我没有小孩，但是我觉得孩子沉迷于看小猪佩奇，肯定是里面有什么，让他觉得特别有意思的事情，足够吸引到他。那我觉得作为家长应该先去了解一下，这个吸引他的东西，到底是好的还是坏的。如果是坏的，那就当机立断制止他。但如果是好的那一面，我们可以适当做引导。让他往更好的方向去转变。最后，我觉得什么样的动画片，什么样的好玩的，都不能抵挡父母的陪伴，有的时候你更应该想一想，是不是因为你陪伴他太少了，她从你这里得不到的，希望能从电视里得到，希望能从别的地方得到。在责怪他之前要先想一下，自己真的就是完全对的吗？

小猪佩奇最好看的一集

小猪佩奇经典语录有：

1、大家好，我是小猪佩奇，这是我的妈妈，这是我的爸爸，这是我的弟弟乔治。

2、猪爸爸没有眼镜可什么都看不见，这让他非常暴躁。

3、大家都喜欢在泥坑里跳来跳去。

4、我肚子咕咕叫的声音是大自然最动听的声音之一，这意味着吃饭的时间到了。

5、傻爸爸，你应该做出合理的猜测。

6、如果你想要出去玩，你必须先完成作业。

7、乔治，我们穿上衣服，来假装是妈妈和爸爸。

8、我正在教他们正确的当一只老虎。

《小猪佩奇》主要角色：

1、佩奇

一只可爱但有点专横的小猪，四岁。和猪妈妈、猪爸爸和弟弟George住在一起。佩奇喜欢和她最好的朋友Suzy一起玩。最重要的是，佩奇喜欢在泥泞的水坑里蹦蹦跳跳。

2、乔治

Peppa的弟弟，18个月大。喜欢和他的姐姐Peppa一起玩。乔治最喜欢的东西是他的玩具恐龙。乔治还不会说话，但有一句话说得很好：“恐——龙”。

3、猪妈妈

Peppa和George的妈妈，和佩奇一样喜欢在泥泞的水坑里蹦蹦跳跳。她在家里用电脑工作，有时让佩奇和乔治帮忙，但不让他们敲键盘。她比猪爸爸更有方向感，而且在大多数事情的处理上都很明智。

4、猪爸爸

Peppa和George的爸爸，爱笑，尤其是当他和Peppa和George玩的时候。猪爸爸喜欢读报纸，对开车旅行感到兴奋，喜欢饼干和南瓜派。总是被Peppa取笑他圆圆的大肚子。猪爸爸有时会有点脾气暴躁，因为他不记得把眼镜放在哪里了。

从美术的角度评价小猪佩奇？

《小猪佩奇》最好看的一集是第三集。

第三集：小猪佩奇和乔治在花园里找到了一个恐龙玩具，用它来扮演恐龙，还一起模仿恐龙的叫声，展现了孩子们的想象力和创造力。

《小猪佩奇》是一部英国的学前儿童动画片，2004年在英国首播后，现在已经在全球180个地区，以40多种语言播放。该动画片主要围绕着主角佩奇和她家人的愉快经历，一集一般在5分钟左右。

小猪佩奇是一只可爱的小猪，她和她的妈妈、爸爸、弟弟乔治以及她的爷爷奶奶、姥姥姥爷住在一起。每天，佩奇和她的家人和朋友会做很多有趣的事情，比如去探险、唱歌、跳舞、度假、拜访亲戚、穿漂亮的衣服等。在故事中，佩奇和她的家人和朋友之间充满了关爱和互助，他们在一起度过了很多快乐的时光。

《小猪佩奇》主要角色介绍

佩奇：佩奇是一只非常可爱的小猪，4岁了，她和她的妈妈、爸爸以及弟弟乔治生活在一起。她和弟弟一样很喜欢恐龙，尤其是马门溪龙。她最喜欢跳泥坑，最喜欢吃的是意大利面和巧克力蛋糕，最喜欢扮成小仙女公主，最喜欢喝橙汁，很喜欢去拜访她的姥姥爷爷和到伯父伯母家玩。

乔治：性格非常像现实中的小男孩，活泼调皮，喜欢吃意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝果汁，最最喜欢的是恐龙，自己有个恐龙玩具，无论是谁问他问题，他总回答“恐龙！”尤其是马门溪龙。最喜欢跳泥坑。

猪妈妈：猪妈妈是佩奇和乔治的妈妈，是个非常温柔贤惠的妈妈，主要是在家里给全家做饭做家务。也工作，但是是在家里工作，喜欢吃蛋糕。

小猪佩奇集市是哪一集

小猪佩奇是一部充满浓浓爱心的动漫剧，它对培养孩子的爱心，值得肯定。在剧中，妈妈温柔平和，父亲体贴能干，佩奇和弟弟乔治顽皮聪明，喜欢动脑筋，这都是孩子生命中，最不可缺的元素。

如果从美术的角度评价，我以为，这部动漫，以简笔画的形式，建构了小猪佩奇及他的爸爸、妈妈、弟弟、爷爷、奶奶等的不同形象，并赋予这些动画形象以诙谐幽默的风格，使孩子看时趣味横生，笑声不断。

画面线条简洁凝练，清新自然，色彩单纯，富有韵味，画面生动有趣，富有生活趣味。看似鸡毛蒜皮的一些琐事，在动漫家的笔下，却具有了开心活泼的视点，使儿童从中得到欢笑。

本剧形象突出，猪格各异，性格鲜明，生动有趣，这完全依赖于动漫家对生活观察的细微，对生活琐事的体察入微，使他们从不同的生活小事中，提炼出佩奇与生活中的猪物们的鲜明个性，从而彰显出剧作家对生命认知的深刻，原本就藏在一些鸡毛蒜皮的小事中，而不是那些空洞的、虚假的、看似高大上的了无灵魂的行尸走肉上。

佩琪和乔治是什么关系?

《小猪佩奇》集市是七季第31集。

《小猪佩奇》第七季第31集讲述的是小猪佩奇一家去逛集市，小镇集市欢乐多，大家都卖着不同的东西，小猪佩奇也买了许多好吃的。

《小猪佩奇》是英国动画公司Astley Baker Davies、Entertainment One制作的原创欧洲儿童系列电视动画。讲述的是小猪佩奇是一只可爱的粉色小猪，她与弟弟乔治、爸爸、妈妈快乐地住在一起。

小猪佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，打扮的漂漂亮亮，度假，以及住在小泥坑里快乐的跳上跳下。除了这些，她还喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意外的惊喜。

《小猪佩奇》评价

《小猪佩奇》的画风走简洁可爱的路线，配合鲜艳的马卡龙色，一看就让人觉得阳光明媚心情不错。虽然故事都非常简单，但节奏明快，笑点突出，不仅宝宝痴迷，大人也不会觉得无聊。

《小猪佩奇》中猪爸爸和猪妈妈的互动，为我们展示了父母的相爱对孩子的重要性。猪妈妈的生日，猪爸爸给猪妈妈放假一天，和孩子一起为妈妈准备生日惊喜，又是准备早餐，又是做蛋糕，折腾了一天，最后猪爸爸送给妈妈的礼物是两个人的单独约会。看着爸爸妈妈穿戴一新去赴浪漫的约会，孩子心里也会埋下一颗种子，这对他们未来自己建立的家庭提供了一个模仿的范本，核心就是父母的互相尊重和彼此相爱。

佩奇和乔治的关系是姐弟。佩奇四岁了，是姐姐，而乔治才18个月，所以是弟弟。它们都出自动画片《小猪佩奇》，作为一部学前动画片，《小猪佩奇》凭借丰富易懂的知识，有趣多彩的画面赢得了很多儿童的喜欢，同时也让小朋友体验了生活、增长了知识。

《小猪佩奇》，又译作《粉红猪小妹》（台湾译为粉红猪），原名为《PeppaPig》，是由英国人阿斯特利（Astley）、贝克（Baker）、戴维斯（Davis）创作、导演和制作的一部英国学前电视动画片，也是历年来最具潜力的学前儿童品牌。

故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。

扩展资料：

佩奇作为《小猪佩奇》的主角，是一位可爱的小公主，最喜欢做的事情就是跳泥坑，喜欢的食物是意大利面和巧克力蛋糕，并且还喜欢喝橙汁。

而佩奇的弟弟乔治作为一个调皮的男孩子，也喜欢跳泥坑、吃意大利面和巧克力蛋糕，不过他最最喜欢的是自己的小恐龙，正在上幼儿园的它对一切事物都充满了好奇。